lala

Implementasi Machine Learning Dalam Evaluasi Pembelajaran

Departemen Pendidikan Ilmu Komputer

Universitas Pendidikan Indonesia

Email: lala.s.riza@upi.edu

Tulisan ini akan membahas beberapa implementasi yang dapat dilakukan oleh algoritma Machine Learning untuk membantu pekerjaan yang terkait dalam evaluasi pembelajaran. Pada dasarnya, struktur pembahasan tulisan ini terdiri dari dua bagian, yaitu (i) konsep dan algoritma Machine Learning dan (ii) contoh implementasi algoritma dalam evaluasi pembelajaran. (more…)

oong komar

Logika Terbalik Untuk Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru

Oong Komar

Departemen Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Pendidikan Indonesia

Email: Prof.oongkomar@upi.edu

 

Saat pendidikan guru S1 menggunakan sistem concurrent, yaitu berjalan bersamaan dalam satu masa antara mempelajari Ilmu Keguruan dengan mempelajari bahan ajar, maka lulusannya itu memperoleh ijazah S1 dan sekaligus memperoleh juga Akta Mengajar IV. Namun, seiring perkembangan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang mengatur pada level S1 untuk penguasaan kompetensi akademik keilmuan, sistem concurrent pada level S1 tidak cocok lagi, yang seolah termasuk level college/politeknik. (more…)

topik hidayat

Menggairahkan Pembelajaran Taksonomi Di Kelas Menggunakan Metode Fenetik

Topik Hidayat

Departemen Pendidikan Biologi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Dr. Setiabudi 229 Bandung 40154 Indonesia

E-mail: topikhidayat@upi.edu

 

Evolusi tidak diragukan lagi merupakan kerangka teoritik dan praktik yang terpenting dalam biologi modern (Brewer, 1996). Dalam taksonomi misalnya, sistem klasifikasi yang dipercaya memiliki tingkat kevalidan yang tinggi adalah sistem yang dibangun berdasarkan pada hubungan evolusi/kekerabatan. Melalui kajian evolusi ini, pola-pola alami dari obyek organisme yang sedang dipelajari akan muncul, yang mengarah kepada pemahaman yang komprehensif tentang status keanekaragaman organisme tersebut. (more…)

Cecep-Darmawan

Kontroversi Full Day School (FDS)

Cecep Darmawan

Pusat Pengembangan Kebijakan Publik, Inovasi Pendidikan dan Pendidikan Perdamaian

Universitas Pendidikan Indonesia

Email: cecepdarmawan@upi.edu

Gagasan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy tentang “full day school” (FDS) khususnya bagi siswa Sekolah DasarĀ  (SD) dan Sekolah Menengah Pertama. (SMP) mengundang kontroversi. Pro dan kontra atas diskursus ini merebak baik pada kalangan masyarakat biasa maupun para akademisi. Berbagai argumentasi pun bermunculan, baik yang setuju secara utuh, setuju dengan berbagai catatan, maupun yang menolak sama sekali. Sebenarnya apa dan bagaimana FDS ini? Dan bagaimana FDS kaitannya dengan pendidikan karakter selama ini? (more…)